Волощенко

3 клас Волощенко О.В.

 Формат: інтернет-посилання. Це не Power Point, тому редагувати не можна
 Уроки відкриваються через браузер (перевіряйте на своїх пристроях, відкриваючи зразки уроків)
Можна запускати демонстрацію з Google Meet чи Zoom
Можна скидати дітям посилання і вони самостійно можуть пройти урок, навіть через телефон. Щоб побачити чи пройшли діти урок, потрібно, щоб вони відправили вам скрін останньої сторінки, де буде видно хто пройшов та тему уроку
Можна уроки проходити на комп’ютері в школі
 До всіх уроків додається версія офлайн (працює лише на ПК)

Комплект на рік
33 уроки

Комплект на І семестр
16 уроків

Комплект на ІІ семестр
17 уроків


Теми уроків з оглядом перших 6 слайдів (І семестр)

1. Що можна робити з інформацією? (Інформація та інформаційні процеси в нашому житті)
2. Що можна робити з інформацією? (Порівняння інформації у таблиці й діаграмі)
3. Якою буває інформація?
4. Чи всім джерелам можна довіряти?
5. Що може спотворювати інформацію?
6. Як влаштований інтернет? (Сайти та їхні адреси)
7. Як влаштований інтернет? (Створення власної бібліотеки сайтів за допомогою функції “Вибране” у браузері)
8. Що допоможе знайти інформацію?
9. Який ключ відмикає інтернет?
10. Як мандрувати сторінками сайтів?
11. Що краще — картинки чи тексти?
12. Як поділитися інформацією?
13. Як розкласти інформацію по поличках?
14. Як зберегти інформацію?
15. Як оформити результати дослідження?
16. Чи можна всьому вірити?


Теми уроків з оглядом перших 6 слайдів (ІІ семестр)

17. У чому сила алгоритму?
18. Для чого потрібні моделі?
19. Як поєднати умову і команду?
20. Чи всі команди алгоритму ми виконуємо?
21. Як “відредагувати” алгоритм?
22. Як перетворити текст на таблицю?
23. Як із зображення зробити ілюстрацію?
24. Чому редакторів має бути багато?
25. З чого складається презентація?
26. Як створити гіперпосилання?
27. Для чого змінювати вигляд тексту?
28. Що допомагає створити презентацію?
29. Звідки брати матеріал для презентацій?
30. Чи завжди фотографіям можна вірити?
31. Як презентувати свою роботу?
32. Як організувати роботу над проєктом?
33. Як зацікавити слухачів?